Mais uma vez venho aqui para reclamar das aulas da universidade. Uma aula, especificamente, onde não acontece nada.
Ou melhor, acontece: a gente vai, assina a lista de chamada e acabou-se. Toda semana temos que apresentar uma matéria sobre alguma coisa e a única obrigatoriedade é que se faça uma entrevista por matéria, pelo menos.
A cadeira é de Laboratório Impresso. Fica a pergunta: é só isso? A única coisa que jornalistas escrevem é matérias com entrevistas? Não existem entrevistas em profundidade, reportagens históricas, releases, críticas de livros, filmes, discos, cobertura de eventos, notas, nada? Não existem grandes reportagens com mias de três páginas, só matérias de 40 linhas? Nada de colunas opinativas?
E mesmo que tenha tudo isso (e imagino que haja ainda mais) e o professor ainda assim tenha restringido toda a disciplina do período a essas matérias com entrevista de 40 linhas, está parecendo muito as aulas de educação física que tive durante todo o ensino fundamental e médio. Eu odiava aquelas aulas e estou odiando essa de agora.
Nas aulas de educação física os professores só sabiam dizer para os alunos: “Peguem uma bola e vão jogar.” Como assim, Bial? Jogar o quê? E como? Eu, particularmente, odiava esportes com bola. Ainda não vejo a menor graça em nenhum deles. Bem, ok. Não serei tão radical. Não vejo graça em futebol, vôlei, basquete ou handebol, até porque eu acho o último muito violento e se é pra ser violento, melhor kung-fu ou caratê.
Supondo que os alunos decidam jogar futebol, eles vão ficar só correndo de um lado pro outro atrás da bola, chutando na rede “inimiga” e correndo pra não deixar entrar na sua rede, destruindo alguns tornozelos pelo caminho? O que eu aprendi nas práticas de atividades físicas, de musculação à caminhadas na calçadinha, é que preparar é preciso. Então é preciso alongar, depois aquecer. E entender o que é que vai ser trabalhado e porquê.
O que diabos eu estou fazendo escrevendo pela oitava vez uma matéria de 40 linhas? O que estou aprendendo? As matérias não foram corrigidas, não foi me apontado o que errei ou acertei. Não me ensinaram técnicas para fazer entrevistas, então não sei se estão realmente adequadas à matéria. Desse jeito não acho que adiante muito.
Se é pra jogar bola, algumas coisas devem ser explicadas. Qual o objetivo do jogo? Qual é o objetivo da disciplina? Se no futebol temos que fazer gols e impedir que o outro time faça gols, a cadeira deveria ensinar a gente a quê. além de escrever corretamente (já que os únicos erros corrigidos são os de português e apenas pelos alunos)?
Depois vem a prática de diferentes jogadas, diferentes métodos e cada jogador precisa entender o que está fazendo. Por fim, vem um jogo de verdade, onde o time vai colocar em prática aquelas jogadas, métodos e etc que foram ensinados nas aulas.
Eu não gosto de futebol e aparentemente entendo melhor como funciona do que o que acontece nas minhas aulas de Laboratório de Jornal Impresso.
3 respostas até agora ↓
Bruno // Julho 1, 2008 às 10:10 am
Não querendo defender mas já defendendo, hehehe. Você sabe mais de futebol (por enquanto) exatamente porque você aprendeu por osmose =P
Acho que a idéia de fazer várias matérias é exatamente isto, absorver com naturalidade a essência.
O grande problema de tudo é quando você diz que elas só são corrigidas no português. Porque no esporte pelo menos sabemos quando fomos bem, a vitória e derrota são suficientes para isto, mesmo que não existam fórmulas mirabolantes para a vitória, existem formas de se estudar, e mesmo sem sabê-las, o resultado final de um jogo pode dizer se foi melhor ou pior que da vez passada, diferentemente de uma matéria, que deveria ser vista por um especialista da área, sempre ajuda =)
PS.: Gostei da ligação do tema com o futebol, hehehe.
Fernanda Eggers // Julho 2, 2008 às 12:39 am
Oi, Bruno!
Eu sei o básico de futebol porque convivi com isso durante 21 anos da minha vida. Na tentativa de fazer com que o primogênito seguisse caminhos futebolísticos, meu pai meio que me obrigava a ver jogos. E o resto vale para qualquer exercício físico: aquecimento, alongamento, métodos, entendimento do que se passa… Eu nunca participei de uma aula dessas de educação física. Na hora que a prof bobeava eu sentava num canto e lia um livro. =X
É, eu aprendi algo por osmose, mas foi algo limitado. E ali ninguém estava me ensinando a ser atleta profissional, no entanto estou na universidade para aprender a ser jornalista profissional. Do mesmo jeito que não aprendi nas aulas que é possível ter mais de um zagueiro, também ainda não vi na universidade o que é um release, e a obrigação do professor é ensinar. Claro que o que vai dizer se aprendi ou não é fazer um e obter um bom resultado, mas nesse caso não tem ninguém para dizer se o jogo foi bom e não tenho como ter certeza sozinha.
Que bom que gostou da comparação com o futebol! É o esporte que eu odeio sobre o qual mais sei algo. ^^
Allana // Julho 3, 2008 às 12:45 am
Pois é. Escrever é prática, mas também é técnica. Como diabos eu vou saber que a minha entrevista é uma boa entrevista? (Bem, se ficar qualquer coisa diferente das entrevstas de Jô Soares, devem estar boas. Ô cara mané…)
Isso bem me lembra o curso de letras, mas era justamente o contrário: teoria de rodo e nenhuma prática. Juro que se tivesse dado aula com um ano de curso, teria feito vestibular pra… Ciências da Computação.